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Les sessions à venir

Redynamiser la prise en charge de la déglutition dysfonctionnelle. Du bilan à la prise en charge
Prendre en charge une déglutition primaire dysfonctionnelle en rapport avec la NGAP des orthophonistes chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte et automatiser la déglutition secondaire. Réaliser un bilan de déglutition complet dans l’objectif d’un travail conjoint avec les orthodontistes et rééduquer la déglutition extra prandiale avant, pendant et/ou après la pose…
AlimentationBruxismeDysphagieOralitéTroubles alimentaires
3769
Formation animée par
Véronique LE LAN
Médiation animale : un chien au cabinet …
Après une partie théorique concernant la médiation animale, présentant l’historique de la médiation animale, les définitions et les bienfaits de la médiation animale à travers une revue de littérature ; la connaissance de l’animal est abordée en développant ses spécificités et le respect de son bien-être. La deuxième partie de…
AutismeCognition mathématiqueHandicap / polyhandicapLangage écritLangage oralMédiation animaleMémoireNeurologieOralitéOrthophonie autrementTND
3744
Formation animée par
Sylvie JACQUET
IA Générative et Orthophonie appliquée aux troubles du langage oral et écrit
Cette formation permet aux orthophonistes d'intégrer l’IA générative dans leur pratique clinique afin d’optimiser les bilans, d’améliorer la précision diagnostique et de personnaliser les interventions thérapeutiques. En s’appuyant sur des méthodologies et des avancées récentes en intelligence artificielle, elle propose des outils concrets (exemple de ChatGPT) et des stratégies pour…
Intelligence artificielleLangage écritLangage oral
3738
Formation animée par
Rania KASSIR
Troubles de la déglutition en neuro-gériatrie
Les troubles de la déglutition sont fréquents chez les personnes âgées (jusqu’à 60% en institution), mais sont souvent mal estimés par les patients, les soignants et l’entourage. L’enjeu nutritionnel et la peur de l’obstruction prédominent et occultent les complications respiratoires. La démarche de soins, pour être efficace, doit être préventive…
DysphagieNeurologieOralité
3778
Formation animée par
Yann TANNOU
Les dysarthries : classification, diagnostics et rééducation orthophonique
Les dysarthries, troubles de l’exécution motrice de la parole, sont très fréquentes dans la population « neurologique ». Secondaires à des lésions du système nerveux central et/ou périphérique, leurs étiologies sont variées (maladies dégénératives, accidents vasculaires, maladies du métabolisme, tumeurs…) et leur évolution, en fonction de l’étiologie sous-jacente, peut donc…
Neurologie
3731
Formation animée par
Nathalie LEVÊQUE
Le bégaiement de l’enfant de moins de 6 ans : PACK de démarrage pour oser se lancer et/ou revoir les fondamentaux
La formation reflète les approches actuelles du bégaiement et compulse les données fondamentales à avoir en tête pour se lancer avec confiance. 5 à 10 % des enfants traversent une période de bégaiement qui émergera le plus souvent avant l’école primaire et évoluera vers une récupération de la fluence avant…
Bégaiement
3681
Formation animée par
Audrey LAYDERNIER
Autisme : Intervention précoce et guidance parentale
Cette formation propose une approche concrète et actualisée de la prise en charge des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Elle vise à outiller les orthophonistes dans l’évaluation, la mise en place d’interventions précoces et la guidance parentale, en tenant compte du fonctionnement neuroatypique des enfants avec…
Accompagnement parentalAutismeCAAHandicap / polyhandicapLangage oralTND
3701
Formation animée par
Hannah HAYAT
Stratégies et supports pour les dys : compenser pour apprivoiser l’écrit et gagner en autonomie et en réussite - Enfants / Ados / Adultes TND (DL, TDAH, Tb Mém, TDC)
Pour optimiser l’apprentissage et la mise en pratique, le format privilégié de cette formation sera de 4 demi-journées espacées dans le temps (intervalle minimum de 15 jours entre chaque). Cette approche permettra au stagiaire d’intégrer les nouvelles connaissances au fur et à mesure en les appliquant entre chaque module, de…
Langage écritTND
3700
Formation animée par
Dominique OLIVIER
Identifier et rééduquer les troubles de la communication et du langage chez les Autistes de Haut Niveau et assimilés Syndrome d'Asperger
Cette formation a pour objectifs de permettre d'appréhender le Trouble du Spectre de l'Autisme en cas de haut niveau ou de Syndrome d'Asperger; le dépister et proposer un accompagnement des difficultés de communication à l'aide des outils existants tels que l'ABA, TEACH mais aussi les thérapies cognitives et comportementales recommandées…
AutismeHandicap / polyhandicapLangage oral
3690
Formation animée par
Céline BEZIAU
Langage oral des Adolescents
Les adolescents consultent régulièrement l’orthophoniste dans le cadre de difficultés scolaires. Il s’avère judicieux de vérifier si les difficultés scolaires, les difficultés de compréhension en lecture, … ne sont pas la partie visible de l’iceberg. En effet, lorsqu’on évalue le langage oral de ces mêmes adolescents, on trouve souvent des…
Langage oralTND
3729
Formation animée par
Laetitia GREMMENS

ils témoignent

Ce qu’ils pensent de Dys’Kate…

NOS VALEURS

Chez Dys’Kate formation, nous mettons la bienveillance au cœur de chaque parcours d’apprentissage. Nous valorisons la rigueur scientifique et la mise à jour constante des connaissances orthophoniques. L’inclusion guide nos actions : chaque professionnel doit pouvoir se former dans un cadre accessible et respectueux. Nous encourageons l’échange entre pairs, convaincus que le partage d’expériences enrichit la pratique. Notre engagement : offrir des formations éthiques, transparentes et centrées sur l'humain.

NOTRE SAVOIR FAIRE

Dys’Kate formation conçoit des sessions ancrées dans la clinique, la recherche et la réalité du terrain. Nos formateurs sont des experts reconnus, apportant un savoir actualisé et immédiatement transférable. Nos formations combinent théorie, pratiques, études de cas et outils applicables dès la fin de formation. Grâce à notre organisation certifiée, nous garantissons des parcours fiables, structurés et adaptés aux besoins professionnels.

NOTRE MISSION

Notre mission est de contribuer à l’évolution de la profession en proposant des formations qui renforcent la qualité des prises en charge. Nous souhaitons créer un espace d’apprentissage où chaque orthophoniste peut questionner, enrichir et faire évoluer sa pratique. Nous nous engageons à diffuser des approches fondées sur les connaissances actuelles pour soutenir les patients et leurs familles. Dys’Kate Formation vise aussi à encourager une culture de collaboration et de réflexion clinique entre professionnels.

NOTRE BUT

Accompagner la progression de la profession en soutenant des parcours de formation accessibles, responsables et inspirants.

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