Formations dédiées aux orthophonistes ou toute autre profession paramédicale intéressée par les thèmes proposés

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Formation à la Méthode VerboTonale - Niveau 2
Ses champs d’application sont divers : enseignement des langues étrangères, rééducation de la parole, du langage et de l’audition dans les surdités, application à l’enfance inadaptée, troubles de la parole dans différentes pathologies, alphabétisation. Cette méthode s’adresse à tout professionnel qui désire acquérir et enrichir sa pratique professionnelle d’un moyen…
Accompagnement parentalFentes et Insuffisance vélaireGénétiqueHandicap / polyhandicapLangage oralMusiqueMVTNeurologieOrthophonie autrementSurditéVoix
3777
Formation animée par
Viviane LE CALVEZ
Contention souple pour la sphère oro-bucco-pharyngée
La compréhension et la rééducation des troubles de la sphère oro-buccopharyngée et de l’oralité ont évoluées profondément et très rapidement au cours des dernières années, notamment sous l’impulsion de la recherche et des réformes concernant la prévention, la gestion des urgences et les coopérations entre professionnels de la santé.. Dans…
CancérologieDysphagieFentes et Insuffisance vélaireHandicap / polyhandicapLaryngectomieNeurologieOralitéRespirationTroubles OMFVoix
3716
Formation animée par
Emmanuelle VALDENAIRE
Accompagnez vos patients « DYS » - francophones – pour l’apprentissage orthophonique de l’anglais
Dans le cadre de l’accompagnement dans le développement du langage oral, cette formation propose à toute orthophoniste possédant la langue anglaise niveau A2, d’accompagner l’enfant « DYS » dans la découverture du système linguistique anglais, complètement différent de ce qu’il apprend avec l’orthophonie classique. La découverte de ce socle oral…
AnglaisLangage oral
3736
Formation animée par
Odile GOLLIET
Évaluation et accompagnement orthophonique des troubles alimentaires chez la personne avec un TSA
Les Troubles du Spectre de l’Autisme concernent aujourd’hui une naissance sur 130 environ. Ils sont caractérisés par des déficits persistants de la communication sociale et des interactions sociales réciproques et un mode restreint et répétitif des comportements, des intérêts et des activités. Les troubles alimentaires concernent 80 à 90% des…
AutismeHandicap / polyhandicapOralitéTroubles alimentairesTND
3695
Formation animée par
Constance CAUWEL
Évaluation et accompagnement orthophonique adaptés à l’avenir de l’adolescent et du jeune adulte en situation de handicap intellectuel
La déficience intellectuelle concerne aujourd’hui 700 000 personnes sur le territoire français, soit 2 à 3% des naissances. L’OMS la définit comme une « capacité sensiblement réduite de comprendre une information nouvelle ou complexe et d’apprendre et d’appliquer de nouvelles compétences (trouble de l’intelligence) », entraînant des difficultés dans la…
CAAHandicap / polyhandicapLangage oralTND
3693
Formation animée par
Constance CAUWEL
La prise en charge du patient parkinsonien selon les 4 axes (dysarthrie, dysphagie, micrographie, odorat)
La maladie de parkinson est une affection neurodégénérative entrainant certains troubles qui peuvent être pris en charge par l’orthophoniste : la dysarthrie, la dysphagie, la micrographie. Les actes relevant de cette prise en soin sont inscrits dans la nomenclature générale des actes d’orthophonie. Cette formation, à la fois théorique et…
DysphagieGraphismeNeurologieTroubles olfacto-gustatifsVoix
3745
Formation animée par
Sylvie JOSIEN
Fausses Routes et Dénutrition dans le Polyhandicap
L'oralité est un carrefour de fonctions qui dépendent toutes étroitement les unes des autres: le dysfonctionnement de l'une altère les autres, et l'amélioration d'une fonction orale retentit sur toutes: comme par exemple le langage et la relation qui sont essentielles à la vie humaine. La vie et la motricité des…
DysphagieHandicap / polyhandicapNeurologieOralitéTroubles alimentaires
3753
Formation animée par
Mariette RAZEMON
Réflexes archaïques et Intégration Motrice Primordiale
Les réflexes primitifs ou archaïques sont des réactions involontaires principalement présentes chez le nouveau-né. Ils forment le facteur le plus essentiel dans la mise en place de nos comportements, de notre réussite scolaire, ainsi que dans notre vie physique, émotionnelle et cognitive. La non-intégration d'un réflexe peut être la cause…
Réflexes archaïques
3741
Formation animée par
Stéphanie LE SAOÛT
Fausses Routes et Dénutrition dans le Polyhandicap
L'oralité est un carrefour de fonctions qui dépendent toutes étroitement les unes des autres: le dysfonctionnement de l'une altère les autres, et l'amélioration d'une fonction orale retentit sur toutes: comme par exemple le langage et la relation qui sont essentielles à la vie humaine. La vie et la motricité des…
DysphagieHandicap / polyhandicapNeurologieOralitéTroubles alimentaires
3688
Formation animée par
Catherine SENEZ
Accompagner l'allaitement en orthophonie : découvrir les meilleures pratiques
L'allaitement maternel joue un rôle crucial dans le développement global de l'enfant, notamment au niveau de la sphère oro-faciale et de l’oralité. Cette formation vise à démystifier les idées reçues et les informations contradictoires souvent véhiculées sur l'allaitement maternel. Les participants apprendront à faire le tri dans ces multiples informations…
AllaitementOralitéOrthophonie autrementTroubles alimentaires
3683
Formation animée par
Carole HERVÉ

ils témoignent

Ce qu’ils pensent de Dys’Kate…

NOS VALEURS

Chez Dys’Kate formation, nous mettons la bienveillance au cœur de chaque parcours d’apprentissage. Nous valorisons la rigueur scientifique et la mise à jour constante des connaissances orthophoniques. L’inclusion guide nos actions : chaque professionnel doit pouvoir se former dans un cadre accessible et respectueux. Nous encourageons l’échange entre pairs, convaincus que le partage d’expériences enrichit la pratique. Notre engagement : offrir des formations éthiques, transparentes et centrées sur l'humain.

NOTRE SAVOIR FAIRE

Dys’Kate formation conçoit des sessions ancrées dans la clinique, la recherche et la réalité du terrain. Nos formateurs sont des experts reconnus, apportant un savoir actualisé et immédiatement transférable. Nos formations combinent théorie, pratiques, études de cas et outils applicables dès la fin de formation. Grâce à notre organisation certifiée, nous garantissons des parcours fiables, structurés et adaptés aux besoins professionnels.

NOTRE MISSION

Notre mission est de contribuer à l’évolution de la profession en proposant des formations qui renforcent la qualité des prises en charge. Nous souhaitons créer un espace d’apprentissage où chaque orthophoniste peut questionner, enrichir et faire évoluer sa pratique. Nous nous engageons à diffuser des approches fondées sur les connaissances actuelles pour soutenir les patients et leurs familles. Dys’Kate Formation vise aussi à encourager une culture de collaboration et de réflexion clinique entre professionnels.

NOTRE BUT

Accompagner la progression de la profession en soutenant des parcours de formation accessibles, responsables et inspirants.

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